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lunes, 9 de enero de 2017
TIC. Shapes. Abstract composition
En este ejemplo, realizado con Word, se han combinado formas geométricas con superficies coloreadas en tonos afines partiendo del "magenta, violet and blue", logrando un conjunto armónico de colores afines.
Realiza con alguna herramienta de tu ordenador una composición similar a esta (no tiene que ser igual, puedes hacer un robot o cualquier cosa que te imagines) partiendo de los colores "orange, yellow and green".
Cuando antes de acabar la clase, debes tener realizada la composición y dejarás el programa abierto para que el profesor lo corrija, no debes apagar el ordenador. También debes guardar una copia del dibujo en la carpeta Documentos si has entrado al ordenador con tu usuario.
miércoles, 15 de junio de 2016
miércoles, 18 de mayo de 2016
miércoles, 4 de mayo de 2016
martes, 3 de mayo de 2016
miércoles, 6 de abril de 2016
domingo, 27 de marzo de 2016
Práctica Scratch 4. How to tell Stories!!!
Today we are going to learn how to tell a story, like this example:
lunes, 14 de marzo de 2016
Práctica Scratch 3. Create a GAME!!!
Create a Pong Game
Make a version of the bouncing ball game. Find out how to add sounds, points, or other effects. Then, challenge your friends to play.
domingo, 6 de marzo de 2016
Práctica Scratch EXTRA. Dance, dance, dance.
Dance, Dance, Dance (BAILA, BAILA, BAILA)
Make an interactive dance scene, combining music and dance moves.
Práctica Scratch 2. Animate your name.
Animate Your Name
Make your name come to life! Animate the letters by coding in Scratch. Add sound and music too.
Animate Your Name with Scratch from Lifelong Kindergarten on Vimeo.sábado, 5 de marzo de 2016
domingo, 21 de febrero de 2016
martes, 26 de enero de 2016
jueves, 21 de enero de 2016
Presentación.
Vamos
a preparar una presentación. Esta presentación la vamos a hacer utilizando un
programa del ordenador (el profesor os explicará como se maneja el programa).
La haremos en grupos de cuatro alumnos y para que entendáis lo que se persigue
el profesor os presentará un ejemplo en clase.
Cada grupo nos va a hablar de un pintor y de dos obras del
mismo.
Apartado 1. AUTOR:
Comenzamos con una introducción al autor de la obra. (Entre
100 y 200 palabras como máximo).
Apartado 2. ANÁLISIS
DE LA PRIMERA OBRA
A.
Rápida descripción de la obra.
¿Qué se ve en el cuadro/fotografía? Descríbelo. ¿Cuál es el
medio? (decir si está pintado al óleo,
si es un collage, una fotografía,…) ¿Qué pretende comunicarnos el artista?
B.
ANÁLISIS PLÁSTICO DE LA OBRA.
Habla sobre si la obra es ordenada o desordenada…si es
realista o no…
Habla sobre el fondo y la figura.
Describe los colores de la obra (o su ausencia), ¿usa
colores fríos, cálidos? ¿destaca algún color por algo?
¿Hay algún elemento que destaque? Coméntalo.
¿Para qué puede servir la obra? ¿Qué función tiene?
¿estética, expresiva…?
¿Qué sentimientos te provoca la imagen?
Apartado 3. ANÁLISIS
DE LA SEGUNDA OBRA.
Este apartado sigue los mismos apartados que el apartado 2.
ANEXO I. Os dejo aquí las instrucciones que toda presentación debe cumplir.
Pulsa AQUI para ver las instrucciones.
ANEXO II. Para hacer el trabajo os dejo un ejemplo de presentación.
Pulsa AQUI para ver el ejemplo.
DISTRIBUCIÓN DE ARTISTAS POR GRUPOS:
WASSILY
KANDINSKY: Amarillo, rojo y azul e Riegsee,
la iglesia del pueblo . Grupo ORANGE
HENRI MATISSE: Lujo,
calma y voluptuosidad y La habitación roja. Grupo YELLOW
GEORGES SEURAT: El
Sena en la isla de la Grande Jatte y Sábado por
la tarde en la
Grande Jatte. Grupo CYAN
ERNST KIRCHNER: Calle
de Dresde y Potsdamer Platz
Grupo
RED
JAN VERMEER: Taller
del artista y La lechera Grupo
PURPLE
CLAUDE MONET: Ninfeas
y Mujer con sombrilla Grupo
GREEN
PABLO RUIZ
PICASSO: Guernica y Los tres músicos. Grupo BLUE
miércoles, 20 de enero de 2016
miércoles, 6 de enero de 2016
domingo, 29 de noviembre de 2015
miércoles, 18 de noviembre de 2015
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